Motivierend für alle Schüler! Ein Fahrradparcours lädt zum Mitmachen ein – im Ganztag, auf Schulfesten und Veranstaltungen

Unterschiedliche Aufgaben meistern – Fahrradparcours

Der Geschicklichkeitsparcours kann mit unterschiedlichen Zielsetzungen eingesetzt werden:

  • Anfängern dient er der Festigung fundamentaler Fahrtechniken wie Abbiegen, Bremsen, einhändig fahren, Hindernissen ausweichen etc.
  • Für fortgeschrittene Radfahrer werden die Schwierigkeiten gesteigert, vor allem im Hinblick auf Koordination und sicheres Verhalten in komplexen Verkehrssituationen.
Fahrradwerkstatt Projekt Modul 6 Fahrradparcours Flaschentransport Sekundarstufe Verkehrserziehung Mobilitaetsbildung

Erfordert Geschick: Aufnehmen und Absetzen einer Flasche im Vorbeifahren.

Je nach Zielsetzung wird der Parcours als reines Trainingsfeld oder mit Wettbewerbscharakter durchgeführt.

Für die Herstellung, Aufbewahrung und den Betrieb des Parcours bietet sich die Fahrradwerkstatt an. Sie soll nicht nur als reiner Handwerksbetrieb fungieren, sondern als Ausgangs- und Kristallisationspunkt für vielfältige fahrradbezogene Aktivitäten an der Schule. Alternativ ist eine Betreuung durch den Fachbereich Sport denkbar. In diesem Fall müsste die Herstellung der Stationen von einem handwerklich orientierten Arbeitslehrekurs übernommen werden.


Stationen

Die einzelnen Stationen mit Schülern herzustellen, erfordert keinen großen Aufwand, wenn man auf einfache Hilfsmittel zurückgreift und die örtlichen Gegebenheiten geschickt nutzt. Drei Beispiele mögen dies veranschaulichen.

1. Ballwurf

Fahrradwerkstatt Projekt Modul 6 Fahrradparcours Ballwurf Sekundarstufe Verkehrserziehung Mobilitaetsbildung

Zielwurf mit einem Tennisball zum Korb.

Aufgabe: Im Vorbeifahren wird von einem Tisch ein Tennisball aufgenommen und einige Meter weiter in einen etwa 2 m entfernten Korb geworfen. Der Korb sollte in nicht zu großem Abstand von einer Wand stehen, damit die Bälle bei Fehlwürfen nicht zu weit weg rollen.

Hilfsmittel: Niedriger Tisch oder Hocker mit Schale für Bälle, Eimer oder Papierkorb als Ziel, Tennisbälle.

Übungsziel: Koordination von Wurf und Eigenbewegung, einhändiges Langsam fahren.


2. Flaschenbrett

Fahrradwerkstatt Projekt Modul 6 Fahrradparcours Flaschenbrett Sekundarstufe Verkehrserziehung Mobilitaetsbildung

So kann das Brett mit den Zielfeldern für die Flaschen aussehen.

Aufgabe: Von einem Tisch werden im langsamen Vorüberfahren Flaschen ergriffen und einige Meter weiter auf ein Brett gestellt, auf dem Zielkreise vorgegeben sind. Es können mehrere Runden gefahren werden. Die Zielkreise können verschieden groß sein, um den Schwierigkeitsgrad zu variieren. Bewährt haben sich PET-Flaschen zu 0,5 L, die wegen der besseren Standfestigkeit etwa zur Hälfte mit Wasser gefüllt sind.

Hilfsmittel: Zwei Tische, Flaschen, Brett mit Zielfeldmarkierung

Übungsziel: Kontrollierte Langsamfahrt, Koordination der Flaschenhandhabung mit der Eigenbewegung bei einhändiger Fahrt.


3. Der Kreisel

Fahrradwerkstatt Projekt Modul 6 Fahrradparcours Griffstück Kreisel Sekundarstufe Verkehrserziehung Mobilitaetsbildung

Griffstück an der Kette des Kreisels.

Aufgabe: An einem zentral angeordneten Ständer ist eine leichte, ca. 2,50 m lange Kunststoffkette drehbar aufgehängt. Das andere Ende der Kette liegt auf einem zweiten Ständer so auf, dass es vom vorbeifahrenden Radler mit einer Hand leicht abgenommen werden kann. Der Radler fährt mit dem freien Kettenende in der Hand einen Kreis um den Zentralständer herum und legt das Kettenende dann wieder in die Halterung.

Hilfsmittel: Zwei Füße für Ständer (Sonnenschirmfüße, Füße von Drehstühlen), zwei Rohr- oder Holzstützen mit Haltevorrichtungen für die Kette, Kunststoffkette mit Drahtring und Griffstück.

Übungsziel: Präzises Steuern beim einhändigen Fahren, Koordination der Kettenhandhabung mit der Eigenbewegung.


Unser Fahrradparcours

Broschüre Kinder Zu Fuß Im Straßenverkehr Dvw Bmvi Cover

Fahrradparcours mit Übungen

Weitere Anregungen zum Aufbau einer Test- und Übungsstrecke finden Sie in unserem Fahrradparcours.